dinsdag 29 maart 2016

Internationalisering

Mijn week in Terrassa
Een week om niet snel te vergeten

Oktober 2015 zijn we met een groep van circa 15 leerlingen naar de Spaanse stad Terrassa vertrokken. We zijn een week in de stad, die ongeveer een half uur van Barcelona is gelegen, verbleven. Alle Nederlandse leerlingen waren gekoppeld aan een Spaanse student(e) van het Collegi Mare de Déu del Carme. Gedurende de hele week verbleef je bij de familie van die student.

Aankomst
Voordat ik op uitwisseling ging, voelde ik totaal geen spanning. Toen ik eenmaal in het vliegtuig zat, vond ik het toch wel een vreemd idee dat ik de hele week bij een familie zou verblijven die ik nog nooit had gezien.
Op het vliegveld in Barcelona werden we opgewacht door een lerares van de Spaanse school. Met een bus werden we naar Terrassa gereden. Aan de ene kant waren we allemaal heel opgewekt omdat het eindelijk zover was, aan de andere kant waren we allemaal uitgeput omdat we heel vroeg op hadden moeten staan. Als ik het me goed herinner, moest ik namelijk al om twee uur opstaan. De rit naar school duurde ongeveer 40 minuten. Het ging best snel voorbij, omdat alles nieuw was en je vooral door het raam naar Barcelona en andere landschappen die voorbij kwamen aan het kijken was en we veel kletsten met elkaar. Toen kwamen we eindelijk aan in Terrassa. Iedereen keek er wel naar uit zijn of haar uitwisselingspartner te zien. Toen de bus stopte, zagen we buiten al een aantal Spaanse studenten staan. Toen was eindelijk het moment daar dat we onze uitwisselingspartners ontmoetten. Het was heel raar om opeens je partner te ontmoeten nadat je alleen maar wat contact op Whatsapp hebt gehad. Nadat ik mijn partner had ontmoet, was de meeste spanning er wel af.
Toen iedereen zijn partner had ontmoet, werden we naar een lokaal in de school geleid. Daar vonden de zogenaamde ijsbrekers plaats. Ik vond dit wel fijn, omdat je meteen met veel kinderen kennis maakte en met die kinderen ook direct Engels moest gaan praten.
Na de ijsbrekers ging ik met mijn partner mee naar huis. Ik was wel heel benieuwd om te zien waar ik een week zou verblijven en ik zou natuurlijk de ouders ontmoeten. De ouders waren heel aardig en ik voelde me meteen op mijn gemak. Ze hadden ook een heel schattig hondje. Het huis (appartement) was redelijk klein voor Nederlandse begrippen, maar wel gezellig.
Toen we even hadden gezeten, beter kennis hadden gemaakt en ik wat cadeautjes (meegebracht uit Nederland) had gegeven, gingen we naar het centrum van Terrassa met het grootste deel van de uitwisselingsgroep. Aan het eind begin van de avond gingen we terug naar huis. Toen ontmoette ik ook de zus van mijn uitwisselingspartner, die ook erg aardig was.
In de avond hadden we een welkomsdiner op school. Het eten was niet heel bijzonder, maar het was wel leuk iedereen weer te zien. Na zo'n eerste dag is het fijn om weer bij te kunnen praten. Vervolgens gingen we naar huis. Het was fijn om, na ongeveer 22 uur wakker te zijn geweest, te gaan slapen.

Het weekend
Het weekend was bedoeld om met je uitwisselingsfamilie door te brengen, dus er waren geen activiteiten met school gepland. Ik ben met mijn uitwisselingsfamilie, met een vriendin van mijn uitwisselingspartner en de Nederlandse partner van haar vriendin naar het pretpark Tibidabo geweest op zondag. Je had vanaf de berg waarop Tibidabo was gelegen een heel mooi en wijds uitzicht over Barcelona en de zee. Het was een gezellige dag en het was erg lekker weer, zoals je van Spanje zou verwachten. Op zaterdag zijn we naar La Maquinista geweest, een groot winkelcentrum in Barcelona. Daar hebben we gewinkeld en zijn in de avond uit eten geweest.
In het weekend (ook de rest van de week) heb ik erg lekker gegeten. Zo heb ik een ochtend churros met warme chocoladesaus gegeten.

De 'schoolweek'
Toen het maandag was, gingen we weer excursies en andere activiteiten op -en met- school ondernemen. Het was wel leuk om iedereen weer te zien na het weekend en te kunnen bijpraten. Iedereen had weer andere dingen meegemaakt.
We hebben veel verschillende dingen gedaan. Zo zijn we op maandag naar Barcelona geweest. Op dinsdag, woensdag en vrijdag hebben we verschillende workshops gevolgd, zoals die over de Romeinse keuken en een Science workshop. Op woensdag zijn we naar Tarragona geweest, waar we delen van de oude Romeinse stad konden zien, zoals het amfitheater.
Van de doordeweekse activiteiten was ik vooral enthousiast over ons bezoek aan Tarragona en Barcelona. Ik vond het leuk om deze -voor mij nieuwe- plekken te zien. De workshops vond ik over het algemeen een beetje teleurstellend. Het was of heel rommelig en ongeorganiseerd, of de uitleg was heel langdradig. Over ons bezoek aan Barcelona ben ik ook enthousiast, omdat ik hier nog nooit geweest was. Toch had ook dit wel leuker gekund. We hebben vooral veel gebouwen vanaf de buitenkant bekeken, maar zijn nergens naar binnen geweest. Ook werd ons bezoek aan de Sagrada Familia helaas afgelast.

Afscheid
Het eind van de week was dan toch het afscheid aangebroken. Een week is vrij lang, maar toch was de tijd voorbij gevlogen. Na ongeveer anderhalf uur sportactiviteiten te hebben gehad, zijn we naar huis gegaan. Ik heb nog een laatste keer geluncht met mijn familie en heb toen mijn spullen ingepakt. Om een uur of drie/vier werden we weer naar school verwacht. Toen was het moment daar dat ik afscheid moest nemen. Het afscheid was even raar als de aankomst. Je laat opeens mensen achter waar je een week lang bent geweest en die je een lange tijd niet zal zien.
Het was jammer om weer te gaan, maar ik had ook weer zin om mijn familie weer te zien, al mijn eigen spulletjes om me heen te hebben en in mijn eigen bed te slapen. Al met al was het een leuke en zeer leerzame week, die ik niet snel zal vergeten.

zondag 13 maart 2016

Reactie op een forum

LAAT TAALONDERWIJS AANSLUITEN BIJ DE BELEVINGSWERELD VAN JONGEREN
In het artikel van Martin Slagter in de Volkskrant van 22 maart 2012 noemt hij als belangrijkste oorzaak van ontlezing onder jongeren, het gebrek aan taalvaardigheid. Hieraan ligt volgens Slagter slecht passend taalonderwijs ten grondslag. Volgens Slagter wordt er steeds minder gelezen en als er wordt gelezen zijn dit kortere en minder complexe teksten.

De huidige technologische ontwikkelingen zorgen ervoor dat de jeugd op een andere wijze omgaat met lezen. Zo vereisen internetspellen en games een zekere taalvaardigheid om tekstuele taken te kunnen begrijpen en uitvoeren. Uit een recent online onderzoek van communicatiebureau JuniorSenior blijkt dat de jeugd in de afgelopen vijf jaar juist aanzienlijk meer is gaan lezen door het toenemende internet- en computergebruik. Jongeren op een (v)mbo opleiding zijn misschien wel minder gewend aan het lezen van complexe en lange artikelen, maar de manier waarop jongeren lezen, sluit wel goed aan bij hun belevingswereld en de technologische ontwikkelingen. Zo wordt hun taalvaardigheid wel verder ontwikkeld, alleen op een minder traditionele wijze. Modern taalonderwijs in naar mijn idee een combinatie van goed inhoudelijk onderwijs door competente en enthousiaste leerkrachten en taalonderwijs dat inspeelt op de belevingswereld en behoeften van de jongeren.